AI W SZKOLE

Relacja nauczycielki j. angielskiego, Agnieszki Pieniążek-Siekierskiej, z kursu w Dublinie:

Podczas dwudniowego szkolenia AI in the Classroom w ATC School w Dublinie uczestniczyłam w intensywnych zajęciach poświęconych praktycznemu wykorzystaniu narzędzi sztucznej inteligencji w pracy nauczyciela. Kurs koncentrował się na rozwijaniu kompetencji cyfrowych oraz na świadomym wdrażaniu AI do planowania lekcji, tworzenia materiałów dydaktycznych i wspierania uczniów w procesie uczenia się.

W trakcie zajęć poznałam i testowałam szereg nowoczesnych narzędzi, takich jak arena.ai, Gemini Storybook, turboscribe.ai, Brisk Teaching, Claude.ai oraz MIZOU. Pracowałam z nimi zarówno indywidualnie, jak i w parach, analizując ich potencjał w zakresie automatyzacji zadań nauczyciela, tworzenia interaktywnych treści, wspierania uczniów w pisaniu, czytaniu i kreatywnym myśleniu, a także usprawniania oceniania i informacji zwrotnej. Ważnym elementem kursu była również refleksja nad etyką korzystania z AI oraz nad tym, jak budować odpowiedzialne praktyki w klasie.

Oprócz zajęć dydaktycznych uczestniczyłam w spotkaniu networkingowym z nauczycielami biorącymi udział w innych kursach organizowanych przez ATC School. Wymiana doświadczeń, pomysłów i dobrych praktyk pozwoliła mi spojrzeć szerzej na możliwości wykorzystania technologii w edukacji oraz na różnorodne konteksty szkolne w Europie.

JOB SHADOWING W NIEMCZECH

Wróćmy wspomnieniami do mobilności Job Shadowing w Hamburgu (kwiecień 26). Nauczycielka języka angielskiego oraz nauczyciel informatyki mieli okazję zapoznać się z niemieckim systemem nauczania i obserwować szkolne aktywności.

Szkoła Joahannes-Brahms-Schule poświęciła nam wpis na stronie internetowej szkoły tutaj.

SZKOLENIE NA MALCIE

Relacja kolejnej germanistki z kursu językowego na Malcie:

W dniach 15.06–19.06 uczestniczyłam w kursie języka angielskiego Club 30 Intensive English (A2–B1) w Malta Lingua School of English w ramach programu Erasmus+.

Udział w kursie pozwolił mi przede wszystkim rozwinąć umiejętności komunikacji w języku angielskim, ze szczególnym naciskiem na swobodne mówienie oraz rozumienie ze słuchu. Zajęcia miały praktyczny charakter i sprzyjały aktywnemu używaniu języka w codziennych sytuacjach, co przyczyniło się do zwiększenia pewności siebie w komunikacji.

Bardzo ważnym elementem wyjazdu był również aspekt kulturowy. Pobyt na Malcie umożliwił mi poznanie lokalnej historii i kultury oraz zwiedzenie najważniejszych miejsc, takich jak Valletta, Mdina oraz wyspa Gozo. Kontakt z dziedzictwem kulturowym Malty pozwolił lepiej zrozumieć kontekst społeczny i historyczny kraju, a jednocześnie stanowił naturalne uzupełnienie nauki języka.

Istotnym elementem kursu była nauka w międzynarodowej grupie, która umożliwiała regularne używanie języka angielskiego również poza zajęciami. Dzięki temu mogłam rozwijać kompetencje interpersonalne oraz międzykulturowe, ucząc się współpracy i komunikacji z osobami z różnych krajów.

Udział w mobilności Erasmus+ był dla mnie wartościowym doświadczeniem rozwojowym. Pozwolił mi poszerzyć słownictwo, uporządkować wiedzę językową oraz zwiększyć motywację do dalszej nauki języka angielskiego. Zdobyte umiejętności wykorzystam zarówno w pracy zawodowej, jak i w codziennej komunikacji.

KURS J. ANGIELSKIEGO NA MALCIE

Relacja nauczycielki języka niemieckiego z kursu języka angielskiego na Malcie

11-15.06.26, Maltalingua St Julian's

Codzienny kontakt z językiem w naturalnych sytuacjach przyspieszył rozwój umiejętności komunikacyjnych, przełamał moje bariery językowe. Mogłam poznać tradycje, zwyczaje, historię i współczesne życie mieszkańców. Miałam też możliwość wymiany doświadczeń z nauczycielami z różnych państw Europy, zdobyłam kontakty przydatne przy realizacji przyszłych projektów międzynarodowych. Udział kursie zwiększył moją satysfakcję zawodową i motywację, pozwoli wyjść poza ciągłą rutynę oraz zdobyć nowe inspiracje do pracy z uczniami oraz pomysły do wykorzystania na własnych lekcjach.