PLANUJEMY NOWE PARTNERSTWO!

W dniach 12, 19-23.09.2023 r. uczestniczyłam w seminarium:

Spojrzenie w przeszłość, razem do przodu! / „Den Blick zurück, gemeinsam nach vorn!“

zorganizowanym przez Referat Wspierania Wymiany Szkolnej / Förderreferat Schulischer Austausch Polsko-Niemieckiej Współpracy Młodzieży (PNWM) - Deutsch-Polnisches Jugendwerk (DPJW).

W dniu 12 września 2023 odbyło się spotkanie wprowadzające online, na którym nauczyciele z Polski i Niemiec mieli szansę się poznać i omówić stacjonarne warsztaty.

https://padlet.com/mirotrainer/den-blick-zur-ck-gemeinsam-nach-vorn-spojrzenie-w-przesz-o-i-miarr2pw3yqcauoe

 W kolejnym tygodniu spotkaliśmy się w Warszawie.

Już wieczorny spacer po wielokulturowej Warszawie i pierwsze zabawy integracyjne stworzyły z nas zgrany zespół. Następnie rozmawialiśmy o szkolnej edukacji historycznej w Polsce i w Niemczech na temat narodowego socjalizmu i II wojny światowej. Kolejny dzień był trudny emocjonalnie, szczególnie dla strony niemieckiej z racji wizyt w Muzeum Więzienia Pawiak i w Mauzoleum Walki i Męczeństwa przy Al. Szucha.

Następnie przejechaliśmy do Lublina, aby tam jeszcze głębiej zająć się tematyką narodowego socjalizmu. Zwiedzaliśmy Lublin przez pryzmat losu społeczności żydowskiej w czasie II wojny światowej - we współpracy z Ośrodkiem „Brama Grodzka - Teatr NN”.

Kolejnego dnia odbyła się wizyta w Państwowym Muzeum na Majdanku - byłym Niemieckim Nazistowskim Obozie Koncentracyjnym i Zagłady. Zapoznano nas z ofertą edukacyjną Państwowego Muzeum na Majdanku dla grup polsko-niemieckich. Wspólnie oddaliśmy hołd ofiarom zbrodni niemieckich.

Kolejny dzień to kuźnia projektów - wypracowanie pomysłów na wspólne polsko-niemieckie projekty w obszarze edukacji historycznej i obywatelskiej oraz praktyczne wskazówki na temat składania wniosków i zarządzania projektem polsko-niemieckiej wymiany uczniów.

Efektem naszego spotkania okazało się dla każdego i każdej z nas znalezienie szkoły partnerskiej do wymiany. Teraz należy tylko trzymać kciuki, aby wszystkie doszły do skutku.

Wymiana młodzieżowa to wspaniałe narzędzie do budowania partnerstwa i przełamywania stereotypów.  To my nauczyciele z Niemiec i Polski możemy z młodzieżą małymi krokami i gestami zmieniać nasze wzajemne postrzeganie i budować partnerstwo dla lepszego rozwoju Europy.

Joanna Skibińska-Jaroch

EUROPEJSKI DZIEŃ JĘZYKÓW - PROJEKT WE WSPÓŁPRACY Z GOETHE INSTITUT

 Klasa 2H aktywnie uczestniczyła w projekcie #deutschbewegt, jako ambasadorowie i ambasadorki projektu. Wspólnie realizowaliśmy zadania przygotowane przez Goethe Institut. Prezentacja projektu  www.deutschspace.de sprawiła nam wszystkich dużo radości i pozwoliła pogłębiać wiedzę. Będzie to fantastyczne dodatkowe źródło do nauki i zabawy z językiem niemieckim także w wolnych chwilach.

SZTUCZNA INTELIGENCJA W NAUCZANIU

W dniach od 11 do 16 września 2023 nauczycielki języka angielskiego: Barbara Kowalik i Agnieszka Pieniążek-Siekierska miały wyjątkową okazję wzięcia udziału w szkoleniu metodycznym,  finansowanych przez program Erasmus+ . Kurs odbył się w szkole Europass Teacher Academy w Dublinie i nosił temat The Best Digital Tools for Language Teachers. Podczas 6-dniowego kursu nauczycielki miały okazję poszerzyć wiedzę i umiejętności z zakresu stosowania nowoczesnych narzędzi cyfrowych podczas lekcji języka angielskiego. Panie zapoznały się m.in. z aplikacjami takimi jak: Educaplay, Jeopardy Labs, Chat GPT, Twee.com czy Plickers. Zajęcia odbywały się w grupie międzynarodowej, dzięki czemu nawiązane zostały kontakty z nauczycielami z różnych krajów europejskich. Nauczycielki miały również okazję doświadczyć kultury irlandzkiej w praktyce. Mogły wziąć udział w lekcji tańca irlandzkiego, zwiedzić miasto z przewodnikiem oraz udać się na wycieczkę krajoznawczą do Glendalough, malowniczej doliny położonej w górach Wicklow.

Zyskane kompetencje językowe oraz nowoczesne narzędzia dydaktyczne na pewno przełożą się na atrakcyjne i efektywne lekcje języka angielskiego. Razem możemy dążyć do jeszcze wyższych standardów w nauczaniu i uczeniu się!

WYMIANA UCZNIOWSKA ERASMUS+ - rekrutacja zakończona!

W dniach 18-22 września 2023 r. przeprowadziliśmy rekrutację do projektu uczniowskiego ERASMUS+, w ramach którego odbędzie się wymiana ze szkołą w hiszpańskiej Saragossie. Wyłoniliśmy listę 8 osób, którzy będą mogli uczestniczyć w tej wymianie. Nad projektem będzie w sumie pracowało 20 uczniów we wspólnej przestrzeni w aplikacji PADLET. Protokół z rekrutacji będzie dostępny u prof. Cukierskiej-Koć. Nie możemy się doczekać rezultatów! Stay tuned! :)

KOLEJNE SZKOLENIA KADRY

W ramach realizowanego przez naszą szkołę projektu Erasmus+ kolejne dwie nauczycielki: Aneta Frąckowiak i Alicja Krukowska  w dniach 5.06.-16.06.2023r. wzięły  udział w kursach organizowanych przez Europass w Barcelonie.

W pierwszym tygodniu uczestniczyły w kursie ,,Happy Schools: Positive Education for Well-Being and Life-Skills Development" oraz ,,Resilience and Well-being Strengths for Teachers”. Drugi kurs to ,,Stress Management and Recognition: Key Strategies for Teachers “.

Barcelona to niezwykła, barwna i dynamiczna stolica Katalonii, która każdego zachwyca czym innym. To miasto niezliczonych zabytków sztuki gotyckiej, skupionych w pięknej Barrio Gótico i rozrzuconych po całym mieście secesyjnych kamienic. Na każdym kroku można dostrzec oryginalne budowle Antonio Gaudiego. W centrum tego pięknego miasta przy Rambla  Catalunya zlokalizowana jest szkoła Europass Teacher Academy.

W kursach uczestniczyli nauczycieli z całej Europy. Wszyscy zainteresowani pogłębianiem wiedzy z kluczowych kompetencji nauczyciela XXI wieku.

Pierwszy kurs wprowadził uczestników zarówno w podstawy Psychologii Pozytywnej , prezentując najistotniejsze międzynarodowe teorie i odniesienia, jak i techniki Edukacji Pozytywnej. W różnorodnych ćwiczeniach wykorzystana była uważność jako okazja do treningu umysłu, skupienia uwagi na teraźniejszości, relaksu, osiągnięcia celów i określonego poziomu samoświadomości. Trening uważności podobnie jaki ćwiczenia oddechowe można z powodzeniem wykorzystać jako techniki relaksacyjne  w walce ze stresem.

Kolejny kurs przedstawiał najnowsze dowody naukowe na temat korzyści płynących z programów redukcji stresu, zwłaszcza w środowisku szkolnym. Uczestnicy poznali wpływ stresu i niepokoju na uczenie się oraz tworzyli skuteczne narzędzia i strategie radzenia sobie ze stresem własnym i uczniów. Wiele zajęć odbywało się w naturze oraz w muzeum sztuki.

Oprócz zdobywania wiedzy niezwykle cenna była wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami w europejskich szkołach. Takie spotkania i dyskusje są niezwykle  ciekawe i twórcze. Skutkują nowymi pomysłami i projektami realizowanymi  z uczniami w szkole po powrocie ze szkoleń.

Aneta Frąckowiak, Alicja Krukowska

 

 

REGULAMIN UDZIAŁU W PROJEKCIE DLA UCZNIÓW LO

 

 

 

 

REGULAMIN UDZIAŁU W PROJEKCIE AKREDYTACJA W PROGRAMIE ERASMUS

 

§ 1.

Niniejszy Regulamin określa zasady rekrutacji i warunki udziału w realizacji projektu pt. ”Kompetencje Cyfrowe XXI wieku w Europejskiej Szkole”, który jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Akredytacji w programie Erasmus, sektora Edukacja Szkolna w Akcji 1 KA121-SCH Akredytowane Projekty na rzecz mobilności uczniów i kadry edukacji szkolnej. Nr wniosku 2023-1-PL01-KA121-SCH-000137168

 

§ 2. Informacje o projekcie

1. Projekt realizowany jest w okresie 01.06.2023 – 31.08.2024 r.

2. Projekt skierowany jest do uczniów CV Liceum im. Z. Herberta w Warszawie.

3. Udział w projekcie jest dobrowolny, wymagana jest zgoda rodziców/prawnych opiekunów na udział ucznia w projekcie.

4. Projekt realizowany jest w formie różnych zajęć pozalekcyjnych, szkolnych oraz indywidualnie przez uczniów.

5. Cele projektu:

- Podniesienie jakości nauczania języków obcych. Kompetencja kluczowa: umiejętność porozumiewania się w językach obcych.

- Doskonalenie umiejętności językowych kadry nauczycielskiej. Kompetencje kluczowe: umiejętność porozumiewania się w językach obcych, uczenie się.

- Doskonalenie umiejętności cyfrowych, innowacje TIK.  Kompetencje kluczowe: kompetencje cyfrowe.

- Podniesienie europejskiego wymiaru szkoły, współpraca międzynarodowa, umiejętności zarządzania projektem. Kompetencje kluczowe: inicjatywność i przedsiębiorczość.

-  Efektywna Szkoła XXI wieku, nowoczesne metody nauczania, nauczanie projektowe. Kompetencje kluczowe: umiejętność uczenia się.

6. Partnerami projektu są: CV Liceum Ogólnokształcące w Warszawie i IES Tiempos Modernos w Saragossie.

7. Projekt przewiduje wymianę uczniów i nauczycieli ze szkół partnerskich.

 

§ 3. Zasady rekrutacji uczestników projektu

1. Rekrutacja prowadzona będzie w okresie 18-22.09.23 przez Zespół Opiekunów CV Liceum Ogólnokształcącego w Warszawie. Rekrutacja uzupełniająca będzie prowadzona przez cały czas trwania projektu.

2. W skład Zespołu Opiekunów Projektu wchodzą:

Dyrektor: Elżbieta Gęsina

Koordynatorka projektu: Elżbieta Cukierska-Koć

Uczestniczka projektu: Agnieszka Pieniążek-Siekierska

Uczestniczka projektu: Barbara Kowalik

Uczestnik projektu: Dmytro Bakanov

Uczestniczka projektu: Edyta Słotwińska

Uczestniczka projektu: Beata Zimnicka-Cisek

3. W działaniach projektowych może brać udział cała społeczność szkolna. Udział w projekcie nie jest równoznaczny z udziałem w mobilności ze względu na ograniczoną liczbę miejsc dofinansowywanych przez Agencję Narodową Erasmus.

4. W procesie rekrutacji wyłonionych zostanie 8 uczestników projektu. Powstanie również lista rezerwowa uczniów, którzy będą mogli uczestniczyć w działaniach projektowych na miejscu, a w sytuacji rezygnacji ucznia wcześniej już zakwalifikowanego lub możliwości budżetowych projektu, będą mogli wziąć udział w mobilnościach.

5. Rodzice/prawni opiekunowie ucznia wyrażają pisemną zgodę na udział dziecka w projekcie i przetwarzanie danych osobowych w związku z działaniami dotyczącymi projektu – ZAŁĄCZNIK 1.

6. Zgoda na udział w projekcie jest jednoznaczna z wyrażeniem zgody na wykorzystanie wizerunku ucznia oraz publikację jego wytworów.

7.  W celu zapewnienia równego dostępu do informacji o projekcie wszystkim zainteresowanym uczniom, podjęte zostaną następujące działania informacyjne:

a. zamieszczenie informacji o rekrutacji uczniów do grupy projektowej w ogłoszeniach w dzienniku elektronicznym Librus

b. zamieszczenie regulaminu na stronie internetowej szkoły (blog projektu Erasmus) oraz w sali nr 157 u koordynatorki projektu

c. przekazanie uczniom informacji o prowadzonej rekrutacji oraz regulaminu rekrutacji przez nauczycieli języka angielskiego – uczestników projektu.

 

§4. Kryteria kwalifikacji uczniów do mobilności grupowej uczniów

1. Rekrutacji dokonuje Zespół Opiekunów.

2. Ogólna liczba uczestników biorących udział w wyjazdach do krajów partnerskich została ustalona w projekcie.

3. Wszyscy uczniowie biorący udział w wyjazdach zagranicznych uczestniczą na tych samych zasadach, które zostały zawarte w Regulaminie.

4.  Uczniowie mają równe prawa w trakcie rekrutacji do działań projektowych, niezależnie od płci, wieku, przekonań religijnych czy pochodzenia.

5. W rekrutacji nie biorą udziału uczniowie klas maturalnych.

6. W celu wzięcia udziału w rekrutacji należy wykonać wideoprezentację przy użyciu dowolnych narzędzi cyfrowych,  w  języku angielskim (informacje o sobie oraz motywacji do uczestnictwa w projekcie) a także zadeklarować uczestnictwo w projekcie przez cały okres jego realizacji.

7. Kryteria ogólne brane pod uwagę w procesie rekrutacji:

a) brak przeciwwskazań medycznych i stan zdrowia pozwalający na odbycie podróży różnymi środkami lokomocji, w tym samolotem, oraz na pobyt u rodziny goszczącej ze szkoły partnerskiej  – ZAŁĄCZNIK 2;

b) ocena z zachowania;

c) ocena z języka angielskiego;

d) opinia wychowawcy klasy i nauczyciela języka angielskiego;

e) ocena wideoprezentacji.

8. Kryteria szczegółowe wraz z punktacją:

Podstawą zakwalifikowania do udziału w projekcie będzie suma punktów uzyskanych w postępowaniu rekrutacyjnym zgodnie z poniższymi kryteriami:

W przypadku uczniów klas pierwszych LO:

a. stopień znajomości języka angielskiego oceniony na podstawie wyników Egzaminu Ósmoklasisty z Języka angielskiego

• 0% - 29% - 1p.

• 30% - 49% - 2p.

• 50% - 68% - 3p.

• 69% - 87% - 4p.

• 88% - 95% - 5p.

• 96% - 100% - 6p.

b. ocena z zachowania na zakończenie poprzedniego roku szkolnego, tj. zakończenie nauki w Szkole Podstawowej (1-6 pkt.)

• Zachowanie naganne – 0p.

• Zachowanie nieodpowiednie – 0p.

• Zachowanie poprawne – 3p.

• Zachowanie dobre – 4p.

• Zachowanie bardzo dobre – 5p.

• Zachowanie wzorowe – 6p.

c. wideoprezentacja:

. komunikatywność  – 10p.

. kreatywność – 5p.

. jakość wykonania – 5p.

d. ocena formularza z pomysłami na projekt i upowszechnianie – 5p.

W przypadku uczniów klas 2-3 LO punkty a i b dotyczą oceny rocznej z języka angielskiego oraz rocznej oceny z zachowania.

Lącznie maksymalna liczba punktów wynosi: 37

9. W przypadku uzyskania tej samej liczby punktów, o kolejności kandydatów na liście rankingowej decyduje kolejność zgłoszeń.

10. Komisja Rekrutacyjna na podstawie listy rankingowej dokona wyboru uczestników projektu. Zostanie także stworzona lista rezerwowa.

11. Zakwalifikowanie do udziału w projekcie nie gwarantuje możliwości uczestniczenia w zagranicznych mobilnościach.

12. Lista uczestników projektu i osób na liście rezerwowej zostanie podana osobom ubiegającym się o udział w projekcie po zakończeniu rekrutacji.

13. W przypadku niewystarczającej liczby uczestników przewiduje się dodatkową rekrutację.

14. W wypadku rezygnacji przez ucznia z udziału w projekcie lub zmiany szkoły w trakcie trwania projektu, przyjmowani będą uczniowie z listy rezerwowej zgodnie z kolejnością na liście.

15. Uczniowie mogą uczestniczyć w mobilności zagranicznej tylko jeden raz.

 

§5. Zasady uczestnictwa w mobilnościach

1. Uczeń może wziąć udział w wyjeździe wyłącznie za pisemną zgodą rodziców/opiekunów prawnych – ZAŁĄCZNIK 3.

2. W przypadku nieobecności Rodziców na zebraniu organizacyjnym, Uczeń w terminie określonym każdorazowo przez koordynatora zobowiązany jest dostarczyć komplet dokumentów (zgoda rodziców, karta informacyjna danych osobowych) oraz pisemnego potwierdzenia zapoznania się z Regulaminem wymiany. Ponadto, wymagana jest zgoda na udzielenie pomocy medycznej i posiadanie karty EKUZ (Europejska Karta Ubezpieczenia Zdrowotnego).

3. Przed wyjazdem organizowane jest spotkanie z rodzicami/opiekunami prawnymi uczniów wyjeżdżających, które ma na celu przekazanie niezbędnych informacji związanych z podróżą i pobytem za granicą.

4. Uczeń zakwalifikowany do wyjazdu musi posiadać paszport lub dowód osobisty.

5. W przypadku rezygnacji z wyjazdu ucznia zakwalifikowanego do tego wyjazdu bez uzasadnionej przyczyny, koszty wynikające z tej rezygnacji (zmiana nazwiska na bilecie lotniczym, odwołanie rezerwacji itp.) ponosi rodzic/opiekun prawny ucznia.

6. Wszystkich uczestników wyjazdu obowiązuje przestrzeganie przepisów BHP, przeciwpożarowych i kodeksu ruchu drogowego.

7. Każdy uczestnik wyjazdu zobowiązany jest zachowywać się kulturalnie, dbać o dobre imię szkoły i kraju oraz nie naruszać godności partnerów reprezentujących inną kulturę, religię czy przekonania.

8. Każdy uczestnik zobowiązany jest dbać o swój bagaż i pieniądze, przedmioty wartościowe oraz o mienie i wyposażenie miejsca, w którym przebywa.

9. Nauczyciele nie ponoszą odpowiedzialności za zagubienie przez uczestników pieniędzy oraz zagubienie lub zniszczenie przedmiotów wartościowych zabranych na wyjazd.

10. Uczestnicy wyjazdu mają obowiązek - przy pomocy nauczycieli - napisania relacji dotyczącej wyjazdu, przygotowania prezentacji informującej o przebiegu spotkania, przygotowania prezentacji o Warszawie, szkole, regionach w Polsce, kuchni polskiej oraz historii naszego kraju dla uczestników projektu, a także zobowiązani uczestniczyć we wszystkich działaniach upowszechniających projekt przed mobilnością, w trakcie i po powrocie z mobilności.

11. Każdy uczestnik wyjazdu musi być do niego odpowiednio przygotowany (odpowiedni ubiór, obuwie, dokumenty itp.).

12. Kierownikiem wyjazdu jest Koordynator projektu, a opiekę nad uczniami sprawuje uczestniczący w mobilności nauczyciel.

13. Każdy uczestnik zobowiązany jest bezwzględnie przestrzegać poleceń Kierownika wyjazdu i Opiekunów.

14. Wszystkich uczestników wyjazdu obowiązuje ustalony program i rozkład czasowy dnia.

15. W przypadku niepodporządkowania się lub złamania niniejszego regulaminu nastąpi wykluczenie ucznia z dalszego udziału w projekcie, obniżenie oceny z zachowania oraz zastosowanie kar przewidzianych w Statucie Szkoły.

16. W przypadku wyrządzenia szkody przez uczestnika wyjazdu odpowiedzialność finansową ponoszą rodzice.

17. Na wyjeździe zagranicznym Uczeń zobowiązany jest do przestrzegania ogólnego regulaminu wycieczek szkolnych – ZAŁĄCZNIK 4.

 

&6. Zadania uczestników projektu

1. Każdy Uczestnik ma prawo do:

a. informacji na temat projektu umieszczanych na stronie internetowej szkoły, bądź przekazywanych bezpośrednio uczestnikom;

b. nieodpłatnego udziału w lokalnych działaniach projektowych;

c. uczestnictwa w spotkaniach międzynarodowych organizowanych w zakresie przewidzianym programem spotkania;

d. ubiegania się o udział w zagranicznej mobilności;

e. otrzymania certyfikatów zgodnie z założeniami projektu.

2. Każdy uczestnik ma obowiązek:

a. współpracować z koordynatorem projektu i nauczycielami – członkami zespołu projektowego oraz uczniami wchodzącymi w skład grupy projektowej;

b. rzetelnie i terminowo wypełniać obowiązki wynikające z prac projektowych przydzielonych w harmonogramie;

c. pomocy w upowszechnianiu działań projektowych i rezultatów projektu wśród społeczności szkolnej i lokalnej;

d. udziału w działaniach ewaluacyjnych;

e. informowania koordynatora projektu o ewentualnych zmianach swojej sytuacji mającej wpływ na realizację projektu.

3. Uczeń zobowiązany jest zaakceptować wyznaczone przez koordynatora projektu terminy i miejsce realizacji działań projektowych bezpośrednio kierowanych do uczniów.

4. Rodzic ucznia biorącego udział w projekcie zobowiązuje się do:

a. złożenia wymaganych dokumentów rekrutacyjnych;

b. bieżącego informowania o wszystkich zdarzeniach mogących zakłócić dalszy udział ucznia w projekcie.

 

 

§7. Zasady rezygnacji z uczestniczenia w projekcie

 

1. Uczestnik ma prawo do rezygnacji z udziału w projekcie bez ponoszenia odpowiedzialności finansowej w przypadku, gdy:

a. rezygnacja została złożona na piśmie do koordynatora projektu w terminie do 7 dni po zakończeniu procesu rekrutacyjnego bez podania przyczyny (rezygnacja musi być podpisana przez rodzica);

b. rezygnacja następuje w przypadku ważnych powodów osobistych lub zdrowotnych w terminie do 7 dni od zaistnienia przyczyny powodującej konieczność rezygnacji.

Rezygnacja musi być złożona na piśmie, podpisana przez rodzica ucznia.

2. W przypadku rezygnacji uczestnika projektu z wyjazdu do którego został zakwalifikowany (w tym z udziału w projekcie i w związku z tym także z wyjazdu), rodzice uczestnika pokrywają koszty:

a. poniesione przez szkołę w związku z organizację wyjazdu dla danego ucznia (związane np. zakupem biletu lotniczego i koniecznością zmiany rezerwacji);

b. wszelkie koszty związane z udziałem danego ucznia w wyjeździe w sytuacji gdy rezygnacja z udziału w wyjeździe nastąpiła w momencie, gdy nie jest już możliwe, by inny uczeń zajął miejsce osoby rezygnującej.

§8. Skreślenie z listy uczestników projektu

1. W razie niewywiązywania się z realizacji powierzonych Uczniowi zadań projektu lub w przypadku braku zaangażowania w prace projektu, Koordynator zastrzega sobie prawo skreślenia ucznia z grona uczestników projektu.

2. Koordynator zastrzega sobie prawo wykluczenia z udziału w projekcie Uczniów rażąco naruszających postanowienia niniejszego Regulaminu oraz Statutu Szkoły, a co za tym idzie, niegodne reprezentowanie Szkoły na terenie kraju i za granicą.

 

§9. Postanowienia końcowe

1. Regulamin wchodzi w życie z dniem uchwalenia.

2. Zespół projektowy zastrzega sobie prawo zmiany postanowień niniejszego regulaminu w przypadku zaistnienia nieprzewidzianych okoliczności niezależnych od niego.

3. Każda zmiana niniejszego Regulaminu wymaga formy pisemnej.

4. Aktualna treść regulaminu jest dostępna na stronie internetowej szkoły i u koordynatora projektu.

5. Wszelkie kwestie nieujęte w regulaminie, będą rozstrzygane przez zespół projektowy.

6. Członkowie zespołu projektowego nie odpowiadają za zmiany wynikające z przyczyn zewnętrznych lub od nich niezależnych.

7. W przypadku zaistnienia kwestii spornych, podjęcie ostatecznej decyzji będzie należało do Dyrekcji Szkoły.