SZKOLENIE KADRY

Akredytacja w programie Erasmus: nauczyciel języka angielskiego i informatyki szkolił się w lipcu we włoskiej Florencji.

Wziął udział w kursie: "Photo and Video Making in your Classroom: the Educational Power of Multimedia. Tablets and Smartphones: Using Mobile Devices as Educational Tools" .

WIZYTA PRZYGOTOWAWCZA W RAMACH AKREDYTACJI W PROGRAMIE ERASMUS, GRUPOWA MOBILNOŚĆ UCZNIÓW 2023/2024

W dniach 19-20.10.23 CV im. Z. Herberta było gospodarzem wizyty przygotowawczej w ramach Akredytacji w programie Erasmus.

Mieliśmy przyjemność gościć trzy nauczycielki ze szkoły średniej IES Tiempos Modernos, z Saragossy (Hiszpania).

Celem wizyty było wspólne poznanie się, a także opracowanie programu wymiany uczniowskiej, która odbędzie się w dwóch turach: pod koniec listopada 23 – hiszpańscy licealiści w Warszawie, pod koniec kwietnia 24 – polscy uczniowie w Saragossie.

Cele Erasmusa, które będą realizowane w trakcie wymiany to: nauczanie i uczenie się języków obcych, doskonalenie umiejętności ICT, rozwój kompetencji miękkich szkoły 21 wieku, praca metodą projektu.

AI W SZKOLE

17.10.2023 r. grupa nauczycieli z CV LO miała przyjemność uczestniczyć w szkoleniu pt. ICT TOOLS FOR EDUCATION, zorganizowanym przez uczestniczki mobilności zagranicznych w ramach Akredytacji w programie Erasmus 2022-23 (The Fundamental ICT Tools for Education, Europass Teacher Academy w Rzymie oraz Best Digital Tools for Language Teachers, Europass Teacher Academy w Dublinie).

Kadra pedagogiczna CV LO miała okazję odkryć tajniki sztucznej inteligencji - Chat GPT i zapoznać się z innymi narzędziami, takimi jak Edpuzzle, Educaplay, Snippy Tool, Gamma oraz Twee.

SZKOLENIE Z ZAKRESU NOWOCZESNYCH NARZĘDZI W PRACY NAUCZYCIELA

W ramach programu Erasmus realizując założenia Akcja KA1 „Mobilność edukacyjna”. uczestniczyłam w szkoleniu The Fundamental ICT Tools for Education and English Language Course.

Kurs  miał na celu rozwijanie biegłości i dokładności w posługiwaniu się językiem angielskim. Zapoznałam się z technikami pracy z  narzędziami ICT oraz innowacyjnymi metodami kreatywnej edukacji.

Kurs trwał dwa tygodnie w lipcu 2023 roku i obejmował: 

Ø  Korzystanie z aplikacji Snapseed, Poznanie aplikacji PhotoGrid

Ø  Tworzenie filmu, Wirtualna tablica do tworzenia wykładów wideo

Ø  Gry edukacyjne oraz quizy dla klasy, nauka i ocenianie poprzez gry

Ø  Tworzenie i administrowanie quizami i testami w czasie rzeczywistym

Ø  Metody dostosowania edukacji do uczenia się uczniów za pomocą narzędzi ICT.

Ø  Włączanie platform mediów społecznościowych do edukacji i uczenia się

Ø  E-learning, blended learning, Edpuzzle jako platforma do nauki społecznościowej

Ø  Stworzenie klasy e-learningowej, osadzenie formularza Google na Twojej stronie lub blogu

Ø  Inne narzędzia społecznościowe, aplikacje i rozwiązania internetowe, z których można korzystać w klasie, Chat GPT

Ø  Spersonalizowana praca praktyczna oparta na potrzebach edukacyjnych i oczekiwaniach uczniów.

Ø  Rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem angielskim

Ø  zajęcia kulturalne, Rzym, miasto muzeum

Zajęcia kładły nacisk na praktyczne wykorzystanie nowoczesnych narzędzi ICT obejmując przygotowanie lekcji na wybrany temat, warsztaty szkoleniowe, wykorzystanie technologii informatycznych w nauczaniu oraz kilka projektów plenerowych doszkalających znajomość języka angielskiego. Miały one miejsce podczas zwiedzania zabytków Rzymu. Szkolenie podsumowano grupowymi prezentacjami na temat merytorycznych wartości kursu. Kursanci wypełnili też ankiety ewaluacyjne. Ostatnie zajęcia poświęcono strategiom upowszechniania projektów oraz wymianie doświadczeń.

Oprócz codziennych obowiązków w szkole miałam okazję zobaczyć mnóstwo wspaniałych zabytków w Rzymie. Forum Romanum, Koloseum, Panteon, Fontanna Di Trevi , Fontanna czterech rzek, Kapitol, Schody hiszpańskie oraz Watykan, Kaplicę Sykstyńską, Piazza Navona. W weekend zwiedziłam Florencję oraz niewielkie miasteczko leżące nad Morzem Tyrreńskim. Spróbowałam lokalnych produktów, rozmawiałam z mieszkańcami Włoch, obserwowałam codzienne życie mieszkańców Rzymu.

Bardzo intensywne dwa tygodnie nauki języka! Świetna motywacja do dalszej pracy. Bardzo inspirujący wyjazd.

 Paulina Dymińska

PLANUJEMY NOWE PARTNERSTWO!

W dniach 12, 19-23.09.2023 r. uczestniczyłam w seminarium:

Spojrzenie w przeszłość, razem do przodu! / „Den Blick zurück, gemeinsam nach vorn!“

zorganizowanym przez Referat Wspierania Wymiany Szkolnej / Förderreferat Schulischer Austausch Polsko-Niemieckiej Współpracy Młodzieży (PNWM) - Deutsch-Polnisches Jugendwerk (DPJW).

W dniu 12 września 2023 odbyło się spotkanie wprowadzające online, na którym nauczyciele z Polski i Niemiec mieli szansę się poznać i omówić stacjonarne warsztaty.

https://padlet.com/mirotrainer/den-blick-zur-ck-gemeinsam-nach-vorn-spojrzenie-w-przesz-o-i-miarr2pw3yqcauoe

 W kolejnym tygodniu spotkaliśmy się w Warszawie.

Już wieczorny spacer po wielokulturowej Warszawie i pierwsze zabawy integracyjne stworzyły z nas zgrany zespół. Następnie rozmawialiśmy o szkolnej edukacji historycznej w Polsce i w Niemczech na temat narodowego socjalizmu i II wojny światowej. Kolejny dzień był trudny emocjonalnie, szczególnie dla strony niemieckiej z racji wizyt w Muzeum Więzienia Pawiak i w Mauzoleum Walki i Męczeństwa przy Al. Szucha.

Następnie przejechaliśmy do Lublina, aby tam jeszcze głębiej zająć się tematyką narodowego socjalizmu. Zwiedzaliśmy Lublin przez pryzmat losu społeczności żydowskiej w czasie II wojny światowej - we współpracy z Ośrodkiem „Brama Grodzka - Teatr NN”.

Kolejnego dnia odbyła się wizyta w Państwowym Muzeum na Majdanku - byłym Niemieckim Nazistowskim Obozie Koncentracyjnym i Zagłady. Zapoznano nas z ofertą edukacyjną Państwowego Muzeum na Majdanku dla grup polsko-niemieckich. Wspólnie oddaliśmy hołd ofiarom zbrodni niemieckich.

Kolejny dzień to kuźnia projektów - wypracowanie pomysłów na wspólne polsko-niemieckie projekty w obszarze edukacji historycznej i obywatelskiej oraz praktyczne wskazówki na temat składania wniosków i zarządzania projektem polsko-niemieckiej wymiany uczniów.

Efektem naszego spotkania okazało się dla każdego i każdej z nas znalezienie szkoły partnerskiej do wymiany. Teraz należy tylko trzymać kciuki, aby wszystkie doszły do skutku.

Wymiana młodzieżowa to wspaniałe narzędzie do budowania partnerstwa i przełamywania stereotypów.  To my nauczyciele z Niemiec i Polski możemy z młodzieżą małymi krokami i gestami zmieniać nasze wzajemne postrzeganie i budować partnerstwo dla lepszego rozwoju Europy.

Joanna Skibińska-Jaroch

EUROPEJSKI DZIEŃ JĘZYKÓW - PROJEKT WE WSPÓŁPRACY Z GOETHE INSTITUT

 Klasa 2H aktywnie uczestniczyła w projekcie #deutschbewegt, jako ambasadorowie i ambasadorki projektu. Wspólnie realizowaliśmy zadania przygotowane przez Goethe Institut. Prezentacja projektu  www.deutschspace.de sprawiła nam wszystkich dużo radości i pozwoliła pogłębiać wiedzę. Będzie to fantastyczne dodatkowe źródło do nauki i zabawy z językiem niemieckim także w wolnych chwilach.

SZTUCZNA INTELIGENCJA W NAUCZANIU

W dniach od 11 do 16 września 2023 nauczycielki języka angielskiego: Barbara Kowalik i Agnieszka Pieniążek-Siekierska miały wyjątkową okazję wzięcia udziału w szkoleniu metodycznym,  finansowanych przez program Erasmus . Kurs odbył się w szkole Europass Teacher Academy w Dublinie i nosił temat The Best Digital Tools for Language Teachers. Podczas 6-dniowego kursu nauczycielki miały okazję poszerzyć wiedzę i umiejętności z zakresu stosowania nowoczesnych narzędzi cyfrowych podczas lekcji języka angielskiego. Panie zapoznały się m.in. z aplikacjami takimi jak: Educaplay, Jeopardy Labs, Chat GPT, Twee.com czy Plickers. Zajęcia odbywały się w grupie międzynarodowej, dzięki czemu nawiązane zostały kontakty z nauczycielami z różnych krajów europejskich. Nauczycielki miały również okazję doświadczyć kultury irlandzkiej w praktyce. Mogły wziąć udział w lekcji tańca irlandzkiego, zwiedzić miasto z przewodnikiem oraz udać się na wycieczkę krajoznawczą do Glendalough, malowniczej doliny położonej w górach Wicklow.

Zyskane kompetencje językowe oraz nowoczesne narzędzia dydaktyczne na pewno przełożą się na atrakcyjne i efektywne lekcje języka angielskiego. Razem możemy dążyć do jeszcze wyższych standardów w nauczaniu i uczeniu się!

WYMIANA UCZNIOWSKA ERASMUS - rekrutacja zakończona!

W dniach 18-22 września 2023 r. przeprowadziliśmy rekrutację do projektu uczniowskiego ERASMUS, w ramach którego odbędzie się wymiana ze szkołą w hiszpańskiej Saragossie. Wyłoniliśmy listę 8 osób, którzy będą mogli uczestniczyć w tej wymianie. Nad projektem będzie w sumie pracowało 20 uczniów we wspólnej przestrzeni w aplikacji PADLET. Protokół z rekrutacji będzie dostępny u prof. Cukierskiej-Koć. Nie możemy się doczekać rezultatów! Stay tuned! :)

KOLEJNE SZKOLENIA KADRY

W ramach realizowanego przez naszą szkołę projektu Erasmus kolejne dwie nauczycielki: Aneta Frąckowiak i Alicja Krukowska  w dniach 5.06.-16.06.2023r. wzięły  udział w kursach organizowanych przez Europass w Barcelonie.

W pierwszym tygodniu uczestniczyły w kursie ,,Happy Schools: Positive Education for Well-Being and Life-Skills Development" oraz ,,Resilience and Well-being Strengths for Teachers”. Drugi kurs to ,,Stress Management and Recognition: Key Strategies for Teachers “.

Barcelona to niezwykła, barwna i dynamiczna stolica Katalonii, która każdego zachwyca czym innym. To miasto niezliczonych zabytków sztuki gotyckiej, skupionych w pięknej Barrio Gótico i rozrzuconych po całym mieście secesyjnych kamienic. Na każdym kroku można dostrzec oryginalne budowle Antonio Gaudiego. W centrum tego pięknego miasta przy Rambla  Catalunya zlokalizowana jest szkoła Europass Teacher Academy.

W kursach uczestniczyli nauczycieli z całej Europy. Wszyscy zainteresowani pogłębianiem wiedzy z kluczowych kompetencji nauczyciela XXI wieku.

Pierwszy kurs wprowadził uczestników zarówno w podstawy Psychologii Pozytywnej , prezentując najistotniejsze międzynarodowe teorie i odniesienia, jak i techniki Edukacji Pozytywnej. W różnorodnych ćwiczeniach wykorzystana była uważność jako okazja do treningu umysłu, skupienia uwagi na teraźniejszości, relaksu, osiągnięcia celów i określonego poziomu samoświadomości. Trening uważności podobnie jaki ćwiczenia oddechowe można z powodzeniem wykorzystać jako techniki relaksacyjne  w walce ze stresem.

Kolejny kurs przedstawiał najnowsze dowody naukowe na temat korzyści płynących z programów redukcji stresu, zwłaszcza w środowisku szkolnym. Uczestnicy poznali wpływ stresu i niepokoju na uczenie się oraz tworzyli skuteczne narzędzia i strategie radzenia sobie ze stresem własnym i uczniów. Wiele zajęć odbywało się w naturze oraz w muzeum sztuki.

Oprócz zdobywania wiedzy niezwykle cenna była wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami w europejskich szkołach. Takie spotkania i dyskusje są niezwykle  ciekawe i twórcze. Skutkują nowymi pomysłami i projektami realizowanymi  z uczniami w szkole po powrocie ze szkoleń.

Aneta Frąckowiak, Alicja Krukowska

 

 

REGULAMIN UDZIAŁU W PROJEKCIE DLA UCZNIÓW LO

 

 

 

 

REGULAMIN UDZIAŁU W PROJEKCIE AKREDYTACJA W PROGRAMIE ERASMUS

 

§ 1.

Niniejszy Regulamin określa zasady rekrutacji i warunki udziału w realizacji projektu pt. ”Kompetencje Cyfrowe XXI wieku w Europejskiej Szkole”, który jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Akredytacji w programie Erasmus, sektora Edukacja Szkolna w Akcji 1 KA121-SCH Akredytowane Projekty na rzecz mobilności uczniów i kadry edukacji szkolnej. Nr wniosku 2023-1-PL01-KA121-SCH-000137168

 

§ 2. Informacje o projekcie

1. Projekt realizowany jest w okresie 01.06.2023 – 31.08.2024 r.

2. Projekt skierowany jest do uczniów CV Liceum im. Z. Herberta w Warszawie.

3. Udział w projekcie jest dobrowolny, wymagana jest zgoda rodziców/prawnych opiekunów na udział ucznia w projekcie.

4. Projekt realizowany jest w formie różnych zajęć pozalekcyjnych, szkolnych oraz indywidualnie przez uczniów.

5. Cele projektu:

- Podniesienie jakości nauczania języków obcych. Kompetencja kluczowa: umiejętność porozumiewania się w językach obcych.

- Doskonalenie umiejętności językowych kadry nauczycielskiej. Kompetencje kluczowe: umiejętność porozumiewania się w językach obcych, uczenie się.

- Doskonalenie umiejętności cyfrowych, innowacje TIK.  Kompetencje kluczowe: kompetencje cyfrowe.

- Podniesienie europejskiego wymiaru szkoły, współpraca międzynarodowa, umiejętności zarządzania projektem. Kompetencje kluczowe: inicjatywność i przedsiębiorczość.

-  Efektywna Szkoła XXI wieku, nowoczesne metody nauczania, nauczanie projektowe. Kompetencje kluczowe: umiejętność uczenia się.

6. Partnerami projektu są: CV Liceum Ogólnokształcące w Warszawie i IES Tiempos Modernos w Saragossie.

7. Projekt przewiduje wymianę uczniów i nauczycieli ze szkół partnerskich.

 

§ 3. Zasady rekrutacji uczestników projektu

1. Rekrutacja prowadzona będzie w okresie 18-22.09.23 przez Zespół Opiekunów CV Liceum Ogólnokształcącego w Warszawie. Rekrutacja uzupełniająca będzie prowadzona przez cały czas trwania projektu.

2. W skład Zespołu Opiekunów Projektu wchodzą:

Dyrektor: Elżbieta Gęsina

Koordynatorka projektu: Elżbieta Cukierska-Koć

Uczestniczka projektu: Agnieszka Pieniążek-Siekierska

Uczestniczka projektu: Barbara Kowalik

Uczestnik projektu: Dmytro Bakanov

Uczestniczka projektu: Edyta Słotwińska

Uczestniczka projektu: Beata Zimnicka-Cisek

3. W działaniach projektowych może brać udział cała społeczność szkolna. Udział w projekcie nie jest równoznaczny z udziałem w mobilności ze względu na ograniczoną liczbę miejsc dofinansowywanych przez Agencję Narodową Erasmus.

4. W procesie rekrutacji wyłonionych zostanie 8 uczestników projektu. Powstanie również lista rezerwowa uczniów, którzy będą mogli uczestniczyć w działaniach projektowych na miejscu, a w sytuacji rezygnacji ucznia wcześniej już zakwalifikowanego lub możliwości budżetowych projektu, będą mogli wziąć udział w mobilnościach.

5. Rodzice/prawni opiekunowie ucznia wyrażają pisemną zgodę na udział dziecka w projekcie i przetwarzanie danych osobowych w związku z działaniami dotyczącymi projektu – ZAŁĄCZNIK 1.

6. Zgoda na udział w projekcie jest jednoznaczna z wyrażeniem zgody na wykorzystanie wizerunku ucznia oraz publikację jego wytworów.

7.  W celu zapewnienia równego dostępu do informacji o projekcie wszystkim zainteresowanym uczniom, podjęte zostaną następujące działania informacyjne:

a. zamieszczenie informacji o rekrutacji uczniów do grupy projektowej w ogłoszeniach w dzienniku elektronicznym Librus

b. zamieszczenie regulaminu na stronie internetowej szkoły (blog projektu Erasmus) oraz w sali nr 157 u koordynatorki projektu

c. przekazanie uczniom informacji o prowadzonej rekrutacji oraz regulaminu rekrutacji przez nauczycieli języka angielskiego – uczestników projektu.

 

§4. Kryteria kwalifikacji uczniów do mobilności grupowej uczniów

1. Rekrutacji dokonuje Zespół Opiekunów.

2. Ogólna liczba uczestników biorących udział w wyjazdach do krajów partnerskich została ustalona w projekcie.

3. Wszyscy uczniowie biorący udział w wyjazdach zagranicznych uczestniczą na tych samych zasadach, które zostały zawarte w Regulaminie.

4.  Uczniowie mają równe prawa w trakcie rekrutacji do działań projektowych, niezależnie od płci, wieku, przekonań religijnych czy pochodzenia.

5. W rekrutacji nie biorą udziału uczniowie klas maturalnych.

6. W celu wzięcia udziału w rekrutacji należy wykonać wideoprezentację przy użyciu dowolnych narzędzi cyfrowych,  w  języku angielskim (informacje o sobie oraz motywacji do uczestnictwa w projekcie) a także zadeklarować uczestnictwo w projekcie przez cały okres jego realizacji.

7. Kryteria ogólne brane pod uwagę w procesie rekrutacji:

a) brak przeciwwskazań medycznych i stan zdrowia pozwalający na odbycie podróży różnymi środkami lokomocji, w tym samolotem, oraz na pobyt u rodziny goszczącej ze szkoły partnerskiej  – ZAŁĄCZNIK 2;

b) ocena z zachowania;

c) ocena z języka angielskiego;

d) opinia wychowawcy klasy i nauczyciela języka angielskiego;

e) ocena wideoprezentacji.

8. Kryteria szczegółowe wraz z punktacją:

Podstawą zakwalifikowania do udziału w projekcie będzie suma punktów uzyskanych w postępowaniu rekrutacyjnym zgodnie z poniższymi kryteriami:

W przypadku uczniów klas pierwszych LO:

a. stopień znajomości języka angielskiego oceniony na podstawie wyników Egzaminu Ósmoklasisty z Języka angielskiego

• 0% - 29% - 1p.

• 30% - 49% - 2p.

• 50% - 68% - 3p.

• 69% - 87% - 4p.

• 88% - 95% - 5p.

• 96% - 100% - 6p.

b. ocena z zachowania na zakończenie poprzedniego roku szkolnego, tj. zakończenie nauki w Szkole Podstawowej (1-6 pkt.)

• Zachowanie naganne – 0p.

• Zachowanie nieodpowiednie – 0p.

• Zachowanie poprawne – 3p.

• Zachowanie dobre – 4p.

• Zachowanie bardzo dobre – 5p.

• Zachowanie wzorowe – 6p.

c. wideoprezentacja:

. komunikatywność  – 10p.

. kreatywność – 5p.

. jakość wykonania – 5p.

d. ocena formularza z pomysłami na projekt i upowszechnianie – 5p.

W przypadku uczniów klas 2-3 LO punkty a i b dotyczą oceny rocznej z języka angielskiego oraz rocznej oceny z zachowania.

Lącznie maksymalna liczba punktów wynosi: 37

9. W przypadku uzyskania tej samej liczby punktów, o kolejności kandydatów na liście rankingowej decyduje kolejność zgłoszeń.

10. Komisja Rekrutacyjna na podstawie listy rankingowej dokona wyboru uczestników projektu. Zostanie także stworzona lista rezerwowa.

11. Zakwalifikowanie do udziału w projekcie nie gwarantuje możliwości uczestniczenia w zagranicznych mobilnościach.

12. Lista uczestników projektu i osób na liście rezerwowej zostanie podana osobom ubiegającym się o udział w projekcie po zakończeniu rekrutacji.

13. W przypadku niewystarczającej liczby uczestników przewiduje się dodatkową rekrutację.

14. W wypadku rezygnacji przez ucznia z udziału w projekcie lub zmiany szkoły w trakcie trwania projektu, przyjmowani będą uczniowie z listy rezerwowej zgodnie z kolejnością na liście.

15. Uczniowie mogą uczestniczyć w mobilności zagranicznej tylko jeden raz.

 

§5. Zasady uczestnictwa w mobilnościach

1. Uczeń może wziąć udział w wyjeździe wyłącznie za pisemną zgodą rodziców/opiekunów prawnych – ZAŁĄCZNIK 3.

2. W przypadku nieobecności Rodziców na zebraniu organizacyjnym, Uczeń w terminie określonym każdorazowo przez koordynatora zobowiązany jest dostarczyć komplet dokumentów (zgoda rodziców, karta informacyjna danych osobowych) oraz pisemnego potwierdzenia zapoznania się z Regulaminem wymiany. Ponadto, wymagana jest zgoda na udzielenie pomocy medycznej i posiadanie karty EKUZ (Europejska Karta Ubezpieczenia Zdrowotnego).

3. Przed wyjazdem organizowane jest spotkanie z rodzicami/opiekunami prawnymi uczniów wyjeżdżających, które ma na celu przekazanie niezbędnych informacji związanych z podróżą i pobytem za granicą.

4. Uczeń zakwalifikowany do wyjazdu musi posiadać paszport lub dowód osobisty.

5. W przypadku rezygnacji z wyjazdu ucznia zakwalifikowanego do tego wyjazdu bez uzasadnionej przyczyny, koszty wynikające z tej rezygnacji (zmiana nazwiska na bilecie lotniczym, odwołanie rezerwacji itp.) ponosi rodzic/opiekun prawny ucznia.

6. Wszystkich uczestników wyjazdu obowiązuje przestrzeganie przepisów BHP, przeciwpożarowych i kodeksu ruchu drogowego.

7. Każdy uczestnik wyjazdu zobowiązany jest zachowywać się kulturalnie, dbać o dobre imię szkoły i kraju oraz nie naruszać godności partnerów reprezentujących inną kulturę, religię czy przekonania.

8. Każdy uczestnik zobowiązany jest dbać o swój bagaż i pieniądze, przedmioty wartościowe oraz o mienie i wyposażenie miejsca, w którym przebywa.

9. Nauczyciele nie ponoszą odpowiedzialności za zagubienie przez uczestników pieniędzy oraz zagubienie lub zniszczenie przedmiotów wartościowych zabranych na wyjazd.

10. Uczestnicy wyjazdu mają obowiązek - przy pomocy nauczycieli - napisania relacji dotyczącej wyjazdu, przygotowania prezentacji informującej o przebiegu spotkania, przygotowania prezentacji o Warszawie, szkole, regionach w Polsce, kuchni polskiej oraz historii naszego kraju dla uczestników projektu, a także zobowiązani uczestniczyć we wszystkich działaniach upowszechniających projekt przed mobilnością, w trakcie i po powrocie z mobilności.

11. Każdy uczestnik wyjazdu musi być do niego odpowiednio przygotowany (odpowiedni ubiór, obuwie, dokumenty itp.).

12. Kierownikiem wyjazdu jest Koordynator projektu, a opiekę nad uczniami sprawuje uczestniczący w mobilności nauczyciel.

13. Każdy uczestnik zobowiązany jest bezwzględnie przestrzegać poleceń Kierownika wyjazdu i Opiekunów.

14. Wszystkich uczestników wyjazdu obowiązuje ustalony program i rozkład czasowy dnia.

15. W przypadku niepodporządkowania się lub złamania niniejszego regulaminu nastąpi wykluczenie ucznia z dalszego udziału w projekcie, obniżenie oceny z zachowania oraz zastosowanie kar przewidzianych w Statucie Szkoły.

16. W przypadku wyrządzenia szkody przez uczestnika wyjazdu odpowiedzialność finansową ponoszą rodzice.

17. Na wyjeździe zagranicznym Uczeń zobowiązany jest do przestrzegania ogólnego regulaminu wycieczek szkolnych – ZAŁĄCZNIK 4.

 

&6. Zadania uczestników projektu

1. Każdy Uczestnik ma prawo do:

a. informacji na temat projektu umieszczanych na stronie internetowej szkoły, bądź przekazywanych bezpośrednio uczestnikom;

b. nieodpłatnego udziału w lokalnych działaniach projektowych;

c. uczestnictwa w spotkaniach międzynarodowych organizowanych w zakresie przewidzianym programem spotkania;

d. ubiegania się o udział w zagranicznej mobilności;

e. otrzymania certyfikatów zgodnie z założeniami projektu.

2. Każdy uczestnik ma obowiązek:

a. współpracować z koordynatorem projektu i nauczycielami – członkami zespołu projektowego oraz uczniami wchodzącymi w skład grupy projektowej;

b. rzetelnie i terminowo wypełniać obowiązki wynikające z prac projektowych przydzielonych w harmonogramie;

c. pomocy w upowszechnianiu działań projektowych i rezultatów projektu wśród społeczności szkolnej i lokalnej;

d. udziału w działaniach ewaluacyjnych;

e. informowania koordynatora projektu o ewentualnych zmianach swojej sytuacji mającej wpływ na realizację projektu.

3. Uczeń zobowiązany jest zaakceptować wyznaczone przez koordynatora projektu terminy i miejsce realizacji działań projektowych bezpośrednio kierowanych do uczniów.

4. Rodzic ucznia biorącego udział w projekcie zobowiązuje się do:

a. złożenia wymaganych dokumentów rekrutacyjnych;

b. bieżącego informowania o wszystkich zdarzeniach mogących zakłócić dalszy udział ucznia w projekcie.

 

 

§7. Zasady rezygnacji z uczestniczenia w projekcie

 

1. Uczestnik ma prawo do rezygnacji z udziału w projekcie bez ponoszenia odpowiedzialności finansowej w przypadku, gdy:

a. rezygnacja została złożona na piśmie do koordynatora projektu w terminie do 7 dni po zakończeniu procesu rekrutacyjnego bez podania przyczyny (rezygnacja musi być podpisana przez rodzica);

b. rezygnacja następuje w przypadku ważnych powodów osobistych lub zdrowotnych w terminie do 7 dni od zaistnienia przyczyny powodującej konieczność rezygnacji.

Rezygnacja musi być złożona na piśmie, podpisana przez rodzica ucznia.

2. W przypadku rezygnacji uczestnika projektu z wyjazdu do którego został zakwalifikowany (w tym z udziału w projekcie i w związku z tym także z wyjazdu), rodzice uczestnika pokrywają koszty:

a. poniesione przez szkołę w związku z organizację wyjazdu dla danego ucznia (związane np. zakupem biletu lotniczego i koniecznością zmiany rezerwacji);

b. wszelkie koszty związane z udziałem danego ucznia w wyjeździe w sytuacji gdy rezygnacja z udziału w wyjeździe nastąpiła w momencie, gdy nie jest już możliwe, by inny uczeń zajął miejsce osoby rezygnującej.

§8. Skreślenie z listy uczestników projektu

1. W razie niewywiązywania się z realizacji powierzonych Uczniowi zadań projektu lub w przypadku braku zaangażowania w prace projektu, Koordynator zastrzega sobie prawo skreślenia ucznia z grona uczestników projektu.

2. Koordynator zastrzega sobie prawo wykluczenia z udziału w projekcie Uczniów rażąco naruszających postanowienia niniejszego Regulaminu oraz Statutu Szkoły, a co za tym idzie, niegodne reprezentowanie Szkoły na terenie kraju i za granicą.

 

§9. Postanowienia końcowe

1. Regulamin wchodzi w życie z dniem uchwalenia.

2. Zespół projektowy zastrzega sobie prawo zmiany postanowień niniejszego regulaminu w przypadku zaistnienia nieprzewidzianych okoliczności niezależnych od niego.

3. Każda zmiana niniejszego Regulaminu wymaga formy pisemnej.

4. Aktualna treść regulaminu jest dostępna na stronie internetowej szkoły i u koordynatora projektu.

5. Wszelkie kwestie nieujęte w regulaminie, będą rozstrzygane przez zespół projektowy.

6. Członkowie zespołu projektowego nie odpowiadają za zmiany wynikające z przyczyn zewnętrznych lub od nich niezależnych.

7. W przypadku zaistnienia kwestii spornych, podjęcie ostatecznej decyzji będzie należało do Dyrekcji Szkoły.

MAMY TO! :)

 

Kolejna odznaka!

 Chwalimy się kolejną Krajową Odznaką Jakości eTwinning :)

Krajowa Odznaka Jakości

Z przyjemnością dzielimy się informacją, że projekt "Enlightening Women" został nagrodzony Krajową Odznaką Jakości eTwinning :)